หลักการ

          ตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565 กำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาอาจจัดวิชาศึกษาทั่วไปในลักษณะจำแนกเป็นรายวิชาหรือลักษณะบูรณาการใดๆ ก็ได้ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของหมวดวิชาฯ โดยให้มีจำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต และแสดงการวัดและประเมินผลที่สะท้อนการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาวิชาการศึกษาทั่วไปได้อย่างชัดเจน  

          การปรับปรุงหมวดวิชาศึกษาทั่วไป (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2567) นี้ได้ปรับปรุงโครงสร้างหลักสูตร เนื้อหาสาระ และพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนจากหมวดวิชาศึกษาทั่วไป (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563) โดยยังคงมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่รู้ มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีโลกทัศน์และวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและของโลก อันสะท้อนอัตลักษณ์ทั้ง 3 ด้าน ประกอบด้วย ทักษะวิชาชีพ (Professional Skills) ทักษะชีวิต (Life Skills)และทักษะสร้างสรรค์ (Creative Skills) รวมถึงเอกลักษณ์ด้านจัดการศึกษาอย่างมืออาชีพ สร้างคนยุคใหม่รับใช้สังคม ของมหาวิทยาลัยเนชั่น โดยจัดการเรียนการสอนครอบคลุม 3 กลุ่มทักษะ ได้แก่ ทักษะสังคมและชีวิต ทักษะภาษาและการสื่อสาร และทักษะนวัตกรรมและการสร้างสรรค์

          ทั้งนี้การปรับปรุงโครงสร้างรายวิชาหมวดวิชาศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2567  มุ่งเน้นเป้าหมายการจัดการเรียนการสอนที่ผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcome) ของนิสิตทั้ง 4 ด้าน โดยมีวัตถุประสงค์ ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอน การประเมินผล การพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565  รายละเอียดหมวดวิชาศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตลอดจนตารางเปรียบเทียบรายวิชาหมวดศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563 และ พ.ศ. 2567